Aula do dia 29/04

deu-se inicio a aula assíncrona com o professor Eric Maheu, foi iniciado a aula falando sobre o racismo na sociedade e todos puderam contar sobre as suas fatídicas experiencias quanto ao objeto de estudo. Foi discorrido também sobre discriminação e Bullying, assistimos a um vídeo onde a professora de Saint-Valérien ensinava a sua turma do 3° ano do fundamental sobre a discriminação e o quanto é importante trabalhar em sala de aula sobre o assunto com as crianças e que mesmo que muitas delas não sejam de fato preconceituosas, é perceptível em suas falas o preconceito que talvez tenha sido adentrado na criança a partir da televisão, pelos seus próprios pais ou por outros meios de comunicação. Este documentário tem por objetivo acompanhar a experiência de mostrar a rapidez com que as crianças sabem lidar com a discriminação e todos os seus efeitos. A professora conduziu um experimento e afirmou que pesquisas cientificas provam que as crianças mais novas são geralmente mais criativas e inteligentes, enquanto as crianças mais altas são desajeitadas e preguiçosas. Ela dividiu a turma com base nessas suposições. No dia seguinte, ela virou o jogo e os papéis se inverteram. Com essa experiência espera-se que os alunos discriminem menos uns aos outros. Algumas crianças de nove anos entenderam que tudo não se passava de um jogo, mas para outras é uma experiência muito poderosa e de grande impacto na vida de cada criança, o que ficou totalmente perceptível ao fim do vídeo. 

 Aula do dia 22/04

Iniciou-se a aula falando sobre a importância do blog feito pelos discentes e que por meio do mesmo será feito a avaliação em sala. Em seguida foi passado e conversado sobre o texto "Pedagogia Diferenciada".

Foi discorrido sobre o capitulo 4 do livro "Pedagogia Diferenciada" onde foi abordado: como os educadores podem reconhecer e lidar com as diferenças culturais dos alunos, para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz.

                          

(Aula do dia 8 de Abril)

 Seja Chuva

Projeto escola verde

Deu-se inicio a aula de hoje com um vídeo sobre chuva. Durante o vídeo é possível perceber o quanto a chuva é importante para as nossas vidas e o nosso cotidiano e tudo que podemos fazer com o aproveitamento da mesma, como o plantio de arvores e plantas. O vídeo fala sobre um projeto de extrema importância para o individuo em si e também para a comunidade em que reside. Esse projeto é o Projeto Escola Verde, uma campanha para construção de Jardins de Chuva. Basicamente nos mostra como fazer o reaproveitamento da água da chuva para ser utilizada no dia a dia. Como por exemplo: a água da chuva pode ser reservada em um ambiente fechado e limpo e ser utilizada para lavar as mãos, lavar alimentos, encher baldes para uso de descarga, molhar as plantas e muito mais. 

Foi dito também sobre a causa das enchentes e como foi assistido no vídeo e explicado pelo Professor Eric Maheu, a solução para tais enchentes seria o aumento do plantio de arvores, pois as mesmas podem usufruir o bastante da água da chuva para si e evitando que haja um acumulo de água pelas ruas da cidade. 

Em seguida foi conversado sobre a violência interna e externa aos arredores da Universidade do Estado da Bahia. Depois continuou a aula mas falando sobre Mobilidade Social. 

 A pergunta feita por Maheu foi: O que é mobilidade social?

Mobilidade Social nada mais é do que "deslocamento de indivíduos e grupos entre posições socioeconômicas diferente." feito a pergunta e dada a resposta por Maheu, foi nos mostrado uma imagem de uma mapa com resultado de mobilidade social do ano de 2020.

Visto o mapa foi discorrido sobre o Brasil ser um dos países com menor índice de mobilidade social no ranking global. 

( Aula do dia 01 de Abril)

Iniciamos a aula terminando o debate da aula anterior, em seguida foi conversado sobre a desigualdade e cada um expôs a sua opinião referente ao assunto. Conhecemos o filósofo Louis Althusser, um filósofo Marxista pago pelo Estado. A importância de Althusser para a educação se deu pois o filósofo fazia da escola um lugar importante para a luta de classes. Conhecemos também o filósosfo Pierre Bourdieu e conversamos sobre cultura e museus. Foi discorrido sobre o fato do Estado sempre investir muito dinheiro para o lazer de pessoas no topo da pirâmide social e o fato de que os museus "não eram feitos para pessoas de minoria"  na verdade não por não ser feito mas também porque muitas pessoas não tinham o hábito de visitar museus por conta de diversos motivos, mas o principal deles por falta de incentivo familiar e falta de acesso a cultura. No final da aula foi citado o filósofo Raymond Boudon e que vai ser trabalhado na próxima aula.

(Raymond Boudon)

(Pierre Bourdieu)

(Louis Althusser)

 

(Aula do dia 25 de março) 

No dia 25 de março, foi o dia no qual cheguei na Uneb e efetuei a minha matricula. Também foi o dia em que assistir a minha primeira aula com o professor Eric Maheu. Iniciando a aula, a turma (alguns discentes já tinha realizado a atividade) tiveram uma pequena dificuldade em montar um quebra cabeça de três partes, após alguns minutos o docente informou a forma correta para montá-lo.

Logo em seguida a sala foi dividida em três equipes para trabalhar com três grandes filósofos, sendo eles: Émile Durkheim; Max Weber e Karl Marx. Cada equipe teria que formular duas perguntas com resposta para outra equipe e responder uma pergunta feita pelo professor, foi iniciada os estudos sobre os filósofos e a formulação das perguntas. Mas com o decorrer do tempo não foi possivel realizar tal debate sobre os filósofos pelo tempo excedido então todos foram liberados e o debate teve a sua conclusão na aula seguinte.

(Karl Marx)

(Quebra Cabeça)

(Émile Durkheim) 

(Max Weber)